아랍어권 학습자의 한국어 맞춤법 오류 연구 - 아랍에미리트 학습자의 사례를 중심으로 -
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제5권 제2호 2016.08 pp.77-100
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 글로벌 시대 한국언어ㆍ문화 교육의 이론과 방법 탐색 : 다문화주의와 상호문화주의 2019.12 pp.158-167
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중급 한국어 학습자의 조사 사용 양상 연구 - 아랍어권 학습자와 중국어권 학습자를 중심으로
[NRF 연계] 동악어문학회 동악어문학 Vol.65 2015.08 pp.367-393
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아랍어권 학습자를 위한 ‘한국어 예비편 교재’ 개발 기초 연구 - 교사와 학습자의 요구 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한글학회 한글 Vol.308 2015.06 pp.255-284
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[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.42 2017.11 pp.291-320
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아랍어권 학습자들에 의한 프랑스어 발음 오류의 유형 분류와 개선 방안: Younes의 논문을 중심으로
[NRF 연계] 경희대학교 비교문화연구소 비교문화연구 Vol.27 2012.06 pp.7-29
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마그레브 아랍어와 프랑스어 이중언어 화자의 한국어 모음 지각 -아랍어권 학습자 분류를 위한 기초연구-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.71 2018.06 pp.361-384
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한국어 교육을 위한 시 작품 선정 기준에 대한 고찰 - 아랍어권 학습자를 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.9 No.2 2015.11 pp.111-136
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아랍어권 한국어 학습자의 쓰기 오류 분석과 면담 사례 연구 - 카타르 학습자를 중심으로 -
[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.89 2019.12 pp.33-66
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아랍어권 한국어 학습자의 학습 전략 특성 연구 -사우디아라비아 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.36 2015.07 pp.321-342
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[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.7 No.1 2011.04 pp.101-118
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한국문학 교재 단원 구성 방안: 아랍어권 한국어 학습자를 대상으로
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.41 2009.10 pp.425-451
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