earticle

1. 머리말
2. 논의의 배경
2.1. 난민 대상 한국어 교육
2.2. 난민 아동의 이해
2.3. 아랍 문화의 특징
3. 연구방법
3.1. 연구 대상
3.2. 현장텍스트 수집 및 분석
4. 문화적 차이에 따른 문제점
4.1. 신분의 특수성
4.2. 교사의 아랍어권 난민 아동에 대한 이해 부족
4.3. 가정형편으로 인한 조혼
4.4. 타문화에 대한 잘못된 관심
4.5. 라마단
4.6. 가정환경의 특수성
4.7. 이중언어교육에 대한 입장 차이
5. 마무리
[참고문헌]
토론문