On the Divided Usage of dare, need, ought, used to and have among the EFL Learners in Asian Context
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.19 No.2 2014.05 pp.417-437
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원격고등교육 실태분석과 발전과제 : 수요자 요구분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.22 No.3 2004.10 pp.1-34
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원격대학 성인학습자의 과제물 피드백 필요성에 대한 인식 분석
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.8 No.1 2012.04 pp.49-71
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교양영어프로그램에서 영문법교육의 필요성: 학습자의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.12 No.1 2011.02 pp.157-176
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대학 교수자의 플립드러닝 수업역량에 대한 학습자 요구분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.26 No.4 2020.12 pp.827-852
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초급 한국어 학습자들의 발음 수업에 대한 인식 연구―개별화 수업의 필요성에 대한 제언―
[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.93 2021.12 pp.447-470
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대학 수학 한국어 학습자의 글쓰기 교육에 대한 내용 범위 연구 - 요구분석에 따른 우선순위결정을 중심으로 -
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.27 No.2 2016.06 pp.229-250
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