Pre-Task Planning in L2 Writing : Pedagogical Benefits and Practical Concerns
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.2 2023.06 pp.244-260
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Effects of Pre-Task Planning and Source Texts on Korean EFL College Learners’ Summary Writing
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.1 2022.03 pp.109-124
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사전 과업 계획 방식의 차이가 영어 말하기 수행능력에 미치는 영향 탐색 — 임용 목적의 면접 평가 연습 상황에서 협력적 방식을 중심으로
21세기영어영문학회 영어영문학21 제29권 2호 2016.06 pp.249-281
L1 Versus L2 Use in Pre-Task Planning of Novice L2 Learners’ Written Tasks
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.35 No.3 2019.09 pp.23-49
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The Use of Strategies in Pre-task and On-line Planning Activities
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.16 No.3 2004.09 pp.27-56
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과업 전 계획과 과업구조가 한국 대학생 영어학습자의 말하기 수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.95 2020.12 pp.149-176
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과업 전 계획 활동을 통한 초등 영어 학습자의 말하기 능력 향상 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.17 No.2 2011.08 pp.83-106
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