Lexical Chains or Semantic Networks as Effective Top-down Pre-reading Activities
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.4 No.4 2007.12 pp.93-109
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The Effects of a TTS-Based Pre-Reading Activity in a Flipped Learning English Class
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.27 No.3 2022.08 pp.179-198
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Examining the Use of a Word Cloud Activity in the Pre-reading Stage of L2 Reading Comprehension
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.34 No.3 2020.08 pp.59-92
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국어교육에서 ‘읽기 전 활동’의 유용성 개선 연구 -‘읽기 전 활동’ 제작 시 점검 기준 제시를 중심으로-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.10 2017.05 pp.447-466
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웹기반 사전읽기활동이 교양영어 독해학습에 주는 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.23 No.1 2007.05 pp.129-147
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읽기 전 활동 ‘시 창작’을 통한 시 감상 교육 - 시인의 대상 관찰과 형상화 과정의 체험(이해)을 중심으로
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.11 No.2 2017.11 pp.231-248
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백석 시 교육 방법론 연구-<여우난곬族>의 ‘읽기 전 활동’을 중심으로-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.21 2017.11 pp.43-58
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윤동주 시 교육 방법론 연구 - <별 헤는 밤>의 ‘읽기 전 활동’을 중심으로 -
[NRF 연계] 우리문학회 우리문학연구 Vol.49 2016.01 pp.375-402
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Paley의 ‘따돌림 없는 교실’ 독후 활동을 통한 예비유아교사의 경험
[NRF 연계] 이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 Vol.8 No.1 2023.04 pp.55-91
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