8,100원
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Effect of PCaRD DGB Flipped Learning on EFL Learners’ Grammar Skill
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.2 2021.06 pp.544-558
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7,800원
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Effectiveness of Implicit/Explicit Learning in Advanced EFL Grammar Classes
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.65 2013.06 pp.257-276
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Variables affecting the use of grammar learning strategies by EFL university students
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.36 No.2 2024.06 pp.21-45
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Implementation of Smartphone-based Blended Learning in an EFL Undergraduate Grammar Course
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.17 No.4 2014.12 pp.11-37
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The Differential Effects of Focus-on-form Instructions on EFL Learners` Grammar Learning.
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.16 No.1 2004.03 pp.29-54
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[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.145 2022.06 pp.183-207
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Effects of Visual Input Enhancement and Working Memory on Grammar Learning by Korean EFL Learners
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.78 No.2 2023.06 pp.29-54
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코퍼스 기반 플립 러닝 문법 학습 모델이 한국 EFL 학습자들의 문법 이해도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.25 No.4 2022.12 pp.192-221
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영어 문법 시험 문항과 EFL 학습자의 문법 학습전략 사용
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.38 No.3 2022.11 pp.275-290
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한국 고등학교 학생과 교사의 영문법 학습 견해에 관한 정성적 연구
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.11 No.2 2018.05 pp.3-25
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한국 초, 중, 고등학생의 영어 문법 학습에 대한 인식
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.16 No.4 2023.11 pp.1-21
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유도적 발견학습 활동이 EFL 학습자의 토익 문법 및 어휘 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.43 2017.04 pp.275-297
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