행위중심 접근법에 따른 대학 스페인어 언어ㆍ문화 통합 교육방안
서울대학교 라틴아메리카연구소 이베로아메리카硏究 제27권 3호 2016.12 pp.1-27
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수필 문학을 활용한 한국 언어ㆍ문화 통합 교육 방법 연구
한국문예창작학회 한국문예창작 제13권 제2호 통권31호 2014.08 pp.323-354
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The Importance of Learning Language and Culture Integration: Focused on TOEIC Reading Comprehension
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.18 No.3 2012 pp.207-221
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이민자 대상 특수목적 한국어 교재를 위한 언어문화 통합 교육 연구 -독일 사회통합프로그램 교재를 대상으로-
[NRF 연계] 한국문학언어학회 어문론총 Vol.94 2022.12 pp.71-98
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한국 언어⋅문화⋅문학의통합 교육 방안 연구 - 김소월의 <진달래꽃>을 중심으로 -
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.71 2016.12 pp.265-295
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다문화 가정의 통합을 위한 한국어ㆍ한국문화 교육 방안-서울 지역 다문화 프로그램 개발 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.42 2017.11 pp.267-289
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프랑스어 관용표현을 활용한 언어·문화 통합교육 방안 모색
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.73 2018.12 pp.65-92
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다문화사회통합을 위한 프랑스의 언어·문화교육 정책: 한국사회에의 시사점을 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 다문화사회정책연구소 현대사회와 다문화 Vol.8 No.1 2018.06 pp.88-116
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행위중심 접근법에 따른 대학 스페인어 언어·문화 통합 교육방안
[NRF 연계] 서울대학교 라틴아메리카연구소 이베로아메리카연구 Vol.27 No.3 2016.12 pp.1-27
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관광일본어 수업에서 PBL의 탄력적 도입에 관한 연구─언어와 문화의 통합을 지향하여─
[NRF 연계] 중앙대학교 일본연구소 일본연구 Vol.42 2009.12 pp.185-207
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한국어와 한국문화 교재 분석의 사례 『사회통합프로그램rppw 한국어와 한국문화』 교재 언어기능의통합 교육 양상과 언어 활동의 메타분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국연구원 한국연구 Vol.10 2022.06 pp.299-334
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金史良 문학과 內鮮一體-朝鮮民衆의 言語와 삶을 지키려한 苦肉之計의 문학을 중심으로-
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.32 2007.02 pp.253-274
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[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.1 No.1 2004.08 pp.63-81
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메타버스 활용 사회통합프로그램(KIIP) 수업 설계 및 운영 방안 연구: 4단계 ‘한국어와 한국문화’ 과정을 중심으로
[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.41 2022.09 pp.311-332
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내용 언어 통합학습(CLIL)의 중국어 교육에의 적용 가능성 탐색 - 한국문화를 주제로 한 통합수업
[NRF 연계] 한국중국어교육학회 중국어교육과 연구 Vol.36 2022.03 pp.127-152
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