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Revisiting EFL Writing Instruction : An Analysis of Japanese University Syllabi SCOPUS KCI 등재

Ryuichi Sato, Yutaka Fujieda

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.21 No.4 2024.12 pp.780-796

Overview of Second and Foreign Language Writing : Characteristics, Perspectives and Pedagogical Approaches SCOPUS KCI 등재

Chi Thi Kim Nguyen

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.3 2019.09 pp.1059-1068

Online Instructional Grammar Videos : Deductive and Inductive Approaches KCI 등재

Andrew Garth

한국외국어교육학회 외국어교육 제31권 제1호 2024.02 pp.1-33

음악교과서의 풍류음악 수록 양상 및 지도방향 모색 KCI 등재

한영숙

한국국악교육연구학회 국악교육연구 제11권 제2호 2017.08 pp.231-253

Professional Teacher Identity and Innovational Instructional Approaches

김정인, 정선주

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.11 2019.06 pp.783-810

다중교수접근 직업훈련이 경도지적장애학생의 커피숍 직무기술에 미치는 효과

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[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.8 No.4 2016.12 pp.305-330

초등교사들의 수업접근법과 지식관 및 교사효능감간의 관계

정숙경, 황미영

[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.22 No.3 2009.08 pp.43-63

한국 학생들의 영어 어휘 사용 능력 향상을 위한 어휘 지도 방안과 학습 책략

김성연, 이상희

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.20 No.4 2008.12 pp.237-259

다중교수접근 지역사회훈련이 지적장애학생의 요리기술에 미치는 효과

김영준, 도명애

[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.62 No.2 2014.06 pp.351-385

프로젝트 교수-학습 방법에 대한 학습자의 인식 조사

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[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.21 No.2 2002.12 pp.101-114

특수교육 교사의 교육과정 접근법에 대한 인식과 수업문화

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[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.9 No.1 2016.04 pp.21-45