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Convoquer la mémétique en sciences de l’information et de la communication : Propositions pour une collaboration disciplinaire KCI 등재후보

Daiana Dula

고려대학교 응용문화연구소 에피스테메 Volume 9 2013.06 pp.393-419

지구과학 데이터 활용 프로젝트 학습이 중학생의 지식정보 처리 역량 및 의사소통과 협업 역량에 미치는 영향 KCI 등재

주수진, 노자헌, 김종희

대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제17권 제2호 2024.08 pp.137-152

Faut-il favoriser rapidement l’enseignement 2.0 dans les écoles? ou les dommages collatéraux d’une implantation sauvage des NTICE KCI 등재후보

Jean-Paul Lafrance

고려대학교 응용문화연구소 에피스테메 Volume 10 2013.12 pp.111-126

저자집단 분석을 통한 한국 문헌정보학의 학술커뮤니케이션 동향 연구

이재윤

[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.57 No.2 2023 pp.409-434

중학교 8학년 과학 "지구의 역사와 지각변동" 단원에서 정보통신기술(ICT) 활용 수업의 효과

정진우, 문병찬, 정재구, 이미영

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.6 2004 pp.1094-1105

특수교육 교육과정에 반영된 디지털 리터러시 분석: 기본교육과정 중학교 국어, 사회, 수학, 과학, 진로와직업, 정보통신활용 교과를 중심으로

곽하은, 이옥인

[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.16 No.4 2023.12 pp.149-175