earticle

Foreign English Teachers in the Chinese Classroom : Focus on Teacher-Student Interaction SCOPUS

Liumei Wang

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.8 No.2 2011.06 pp.73-93

The Production-Oriented Approach to Teaching Writing in Korea : English as a Foreign Language Pre-service Teachers’ Experiences with Reading-to-Write SCOPUS KCI 등재

Judy Yin

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.2 2019.06 pp.547-560

원어민강사의 직무환경만족도와 한국사회 적응정도가 소진에 미치는 영향 KCI 등재

윤옥경, 김병주

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제31권 제1호 2014.03 pp.293-315

영어로 진행하는 영어수업(Teaching English in English)의 실제 : 현직 및 예비초등교사의 영어교수 불안감에 대한 인식 비교를 중심으로 KCI 등재

이승복, 윤택남, 최종갑

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제64권 4호 2022.12 pp.295-314

FLint 수업관찰 분석법을 통한 예비 영어교사의 수업시연 활동에 관한 연구 KCI 등재

Rha, Kyeong-hee

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 1호 2010.03 pp.151-169

HIV/AIDS Tests as a Proxy for Racial Discrimination? A Preliminary Investigation of South Korea’s Policy of Mandatory In-Country HIV/AIDS Tests for its Foreign English Teachers

Benjamin K. Wagner, Matthew Van Volkenburg

[NRF 연계] 서울대학교 아시아태평양법연구소 Journal of Korean Law Vol.11 No.2 2012.06 pp.179-245

A Study of Professional Identities of Foreign Non-Native English Speaking Teachers

Nauryzbayeva Aisara

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.79 No.2 2024.06 pp.115-138

Early Childhood Foreign Language Teacher Knowledge: A Case of Korean Teachers of English

김정인

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.22 2018.11 pp.619-637

초등예비교사의 영어 교수 불안감 연구: 영어교육 심화전공을 중심으로

김현진

[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.37 No.4 2019.11 pp.273-298