여성 교육에 나타난 ‘비일상’ 체험과 주체성 ― 한일 여자교과서 『부녀감』과 『여자독본』 비교를 중심으로 ―
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제70집 2023.08 pp.143-178
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남북한 문화예술교육방법의 비교: 정부간행 잡지 기사를 중심으로
아시아유럽미래학회 유라시아연구 제16권 제3호 통권 제54호 2019.09 pp.21-39
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일과를 통한 다문화교육 프로그램이 유아의 다문화 수용성과 친사회적 행동에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.10 No.6 2014 pp.313-332
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‘일상생활에서 창의적 사고하기’를 통한 창의성 교육의 개발과 효과검증
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.12 No.1 2012.04 pp.127-154
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문화예술교육을 통한 일상의 변화와 교육적 의미 탐구- <문화예술교육론> 수업 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.13 No.3 2018.06 pp.21-48
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산재근로자의 객관적, 주관적 일자리 만족도와 일상생활 만족도의 관계에서 교육기술적합도의 조절효과: 원직장복귀자와 재취업근로자를 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 경영연구소 신산업경영저널 Vol.40 No.2 2022.12 pp.3-21
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인류세 환경교육을 위한 대중매체 속 학문-생활 융합적 관점 연구
[NRF 연계] 융합영어영문학회 융합영어영문학 Vol.8 No.1 2023.04 pp.107-126
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어느 일반계 여고 특수학급 지적장애 학생들의 일상생활 경험과 의미
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.26 No.3 2024.09 pp.217-249
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[NRF 연계] 중국어문연구회 중국어문논총 Vol.107 2021.10 pp.227-253
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유치원 일일교육계획안의 생활주제와 활동유형에 나타난 유아인권교육 관련 내용 분석
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.13 No.1 2009.02 pp.25-42
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