earticle

The Effects of Pre-service Early Childhood Teachers’ Pedagogical Content Knowledge in Mathematics and Constructivist Educational Belief on Mathematics Teaching Efficacy KCI 등재

Sanglim Kim, Dahyun Jung, Jaeeun Kang, Dayeon Kim, Minchae Kim, Jiyoung Park, Hyeonji Seong, Mijin Lee

국제문화기술진흥원 International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) Volume 12 Number 3 2024.09 pp.441-448

교사의 효능감과 직무만족이 구성주의적 교수ㆍ학습 신념에 미치는 영향 KCI 등재

전수빈, 안홍선

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제32권 제3호 2015.09 pp.83-108

Case Study: A Preservice Teacher's Belief Changes Represented as Constructivist Profile

Kwak, Young-Sun

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.21 No.5 2001 pp.795-821

구성주의에 기반한 모의수업 활동이 예비 생물교사의 인식론적 신념, 과학 교수 효능감 및 교수 동기에 미치는 영향

김선영

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.7 2012 pp.1157-1168

영아교사의 구성주의신념이 수학지도적극성에미치는 영향에 대한 놀이교수효능감의 매개효과

성민경, 김지현

[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.25 No.3 2018.09 pp.37-50

영아교사의 구성주의신념, 놀이교수효능감, 자연친화적 교수태도 및 과학지도지식이 과학지도적극성에 미치는 영향

왕지숙, 김지현

[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.23 No.1 2019.03 pp.61-91

영유아교사의 수학교수효능감에 대한 수학적 태도, 수학교과교육학지식 및 구성주의신념의 영향

유승희, 김지현

[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.26 No.4 2017.11 pp.257-276

유아교사의 구성주의 인식과 실천에 따른 유아의 정서지능 및 사회적 상호작용

김규수, 이은정

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.5 2008.10 pp.223-241