역량중심 교육과정에서의 핵심역량 요소와 가정과 교육과정과의 연관성 연구
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.27 No.3 2015 pp.1-18
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지역사회 문제해결형 기업가정신 교육과정 개발: 역량 기반 교육과정 설계를 기반으로
[Kisti 연계] 한국벤처창업학회 벤처창업연구 Vol.17 No.5 2022 pp.187-203
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전문사서 양성을 위한 국가직무능력표준(NCS) 기반의 문헌정보학 현장실습 교육과정 설계에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.50 No.1 2016 pp.457-491
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[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.41 No.1 2016 pp.22-43
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.9 2014 pp.651-662
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대한감각통합치료학회 역량기반 중재과정 교육커리큘럼 개발연구
[Kisti 연계] 대한감각통합치료학회 대한감각통합치료학회지 Vol.17 No.3 2019 pp.26-45
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영어교육전공의 핵심역량중심 학습 프레임워크와 교육과정 개발에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.7 2021 pp.459-468
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국가직무능력표준(NCS) 기반 교육과정 개발 및 운영에 관한 연구 : H사이버대학 부동산도시미래학부 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.3 2016 pp.694-711
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NCS 기반 직업교육과정 도입에 따른 공업계열 특성화고·마이스터고 교사의 직무수행능력 중요도 및 교육적 요구에 대한 인식
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.41 No.2 2016 pp.69-88
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공업계 특성화고·마이스터고에서의 NCS 기반 직업교육과정의 효과적인 적용에 대한 전문교과 교원의 인식 및 요구 분석 연구
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.40 No.2 2015 pp.111-129
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국가직무능력표준 개발 전문가들이 인식하는 NCS 기반 직업교육과정 개발 절차 모형의 타당화
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.40 No.1 2015 pp.64-86
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[Kisti 연계] 한국조경학회 한국조경학회지 Vol.45 No.2 2017 pp.23-39
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국가직업능력표준을 활용한 컴퓨터응용설계과용 능력중심 교육과정 개발
[Kisti 연계] 한국산학기술학회 한국산학기술학회 학술대회논문집 2004 pp.53-55
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Competency-based Curriculum(CBC)를 적용한 고객응대역량 모델링 및 CS교육프로그램 개발 사례 : H社의 판매 및 정비직을 대상으로
[NRF 연계] 한국인력개발학회 HRD연구 Vol.10 No.1 2008.02 pp.195-222
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An Introduction of Competency-Based Curriculum in The Public Sector
[NRF 연계] 한국인사행정학회 한국인사행정학회보 Vol.5 No.1 2006.06 pp.129-148
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Teachers' Experiences in Implementing Competency-Based Curriculum in South Korea
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.7 2021.11 pp.137-165
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Analysis of the Competency-based English Curriculum in Singapore
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.16 No.3 2017.08 pp.139-153
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Redefining the role of a learner in the competency-based medical curriculum
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.34 No.4 2022.12 pp.337-340
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미국 헌터 대학의 역량중심 교육과정과 평가 시스템 운영 사례 연구: 역량중심 교육과정 개발 ‧ 운영 ‧ 관리 체계 모형 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.16 2020.08 pp.1321-1350
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외국의 사회과 교육과정 분석을 통한 역량기반 교육과정에서 기능의 의미와 설계 방식 고찰
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.13 2017.07 pp.315-345
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