earticle

Pedagogical Insights and Practical Exercises for Business Email English KCI 등재

Jihyun Ahn

한국언어과학회 언어과학 제31권 2호 2024.05 pp.25-46

패션실무영어 교과 내용 설계 및 개발을 위한 분석- 요구 분석, 직무 환경 분석, 직무 및 과제 분석을 중심으로 - KCI 등재후보

이예영

한국패션디자인학회 한국패션디자인학회지 vol.8 no.2 2008.09 pp.23-36

영어과 인정 교과서의 현황과 분석 KCI 등재

김영우, 김주혜

한국외국어교육학회 외국어교육 제18권 제3호 2011.12 pp.235-259

Integrating the 4Cs Into Business English Speaking Courses : Vietnamese English Majors’ Perception SCOPUS KCI 등재

Le Thi Ha

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.22 No.4 2025.12 pp.734-749

Technical-business English Syllabus Design Based on Needs Analysis of Teachers and Students KCI 등재

Nam, Bo Yeol, Jeong, Tae Seop, Kim, Nam Gook

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 2호 2010.06 pp.73-94

Exploring the Potential of TED Talks for Teaching Business English to University Students SCOPUS KCI 등재

Olga Stognieva

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.4 2020.12 pp.1468-1476

The Effects of Role-Playing Simulation Activities on the Improvement of EFL Students’ Business English Oral Communication SCOPUS KCI 등재

Suchada Tipmontree, Asama Tasanameelarp

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.3 2018.09 pp.735-749

The Comparison of Students’ Satisfaction in Business and General English Courses

Hee-Kyung Lee, Ann Spear

한국외국어교육학회 외국어교육 제13권 제2호 2006.06 pp.283-307

English for Specific Purpose Courses at Private Universities in Vietnam : Perspectives of Business Students SCOPUS KCI 등재

Tien Tung Le, Diem Thi Ngoc Hoang

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.3 2023.09 pp.702-710

Native vs Non-Native English Speaking Teachers : An Analysis of Business Schools in the Tertiary Education Sector SCOPUS KCI 등재

Haejin Jang, Jacob Wood

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.3 2019.09 pp.944-957

Roles of Teacher Feedback in Promoting Effective English-Medium Instruction of a Business Subject SCOPUS KCI 등재

Victoria Kim, Jeongyeon Kim

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.3 2020.09 pp.889-905

‘비즈니스 전공영어’ 수업활동에 대한 학생들의 인식 및 시사점 KCI 등재

김부자

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제15권 제2호 2017.02 pp.35-46

비즈니스 영문 서신에 대한 원어민 분석의 기초 연구:한국인 비서가 작성한 긍정적 내용의 서신을 중심으로

황혜진, 송현정

한국외국어교육학회 외국어교육 제11권 제1호 2004.03 pp.67-87

교양과목으로서 실무영어 수업 제안과 효과성 KCI 등재

박주은

21세기영어영문학회 영어영문학21 제29권 1호 2016.02 pp.163-188

국내종합대학 상경계열 영어교육실태와 개선방안 - 부산 경남지역을 중심으로 -

임종운

경성대학교 산업개발연구소 산업혁신연구 특별2호 2003.07 pp.183-191

비즈니스 영어수업에서 문제중심학습 적용의 유용성 탐색 KCI 등재

김부자

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제13권 제2호 2015.02 pp.91-103

번역전략이 비즈니스영어 학습에 미치는 효과 KCI 등재

김부자

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 4호 2010.12 pp.61-87

Keller의 ARCS 동기모델이 비즈니스 전공영어 수업에서 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향 KCI 등재

김부자

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제18권 제2호 2020.02 pp.213-221

비지니스 이메일 영작문에 나타난 오류분석 : 사례연구 KCI 등재

황선유

중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제8권 제6호 2018.12 pp.273-279

경영전문지 영한번역에 나타나는 어휘 차용에 관한 코퍼스 기반 연구 KCI 등재

최희경

한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제22권 1호 2018.01 pp.235-263