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나는 승현이를 ‘교사로’ 만났는가? - van Manen의 사유에 비추어 바라 본 한 교사의 자전적 성찰 -

권민희

초등교육학회 초등교육학연구 제24권 제2호 2017.12 pp.1-20

초등학생의 자전적 글쓰기가 자기성찰에 미치는 효과 검증 KCI 등재

이연수

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제38집 2015.10 pp.109-135

자기성찰에 기반한 자전적 글쓰기 교육 ― 체험 서술과 그 의미 해석에 대한 밴 매넌의 이론을 중심으로 KCI 등재

김영진, 현남숙

한국교양교육학회 교양교육연구 제11권 제2호 2017.04 pp.149-174

Massive Resistance And School Equalization in Rural Southwestern Virginia: An Autobiographical Reflection

시어도어 카터 델러니

[NRF 연계] 한국세계문화사학회 세계역사와 문화연구 Vol.34 2015.03 pp.151-168

자기성찰에 기반한 자전적 글쓰기 교육 ―체험 서술과 그 의미 해석에 대한 밴 매넌의 이론을 중심으로

김영진, 현남숙

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.2 2017.04 pp.149-174

반응작업을 이용한 미술치료사의 자기성찰: 자전적 내러티브 탐구

이계희, 최선남

[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.26 No.4 2019.08 pp.603-628

교육지원청 초임 장학사의 경험에 관한 자전적 내러티브: 혼란에서 마주한 성찰과 성장

오영범

[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.9 No.1 2021.04 pp.125-144

자서전 쓰기를 통한 국어교사의 자아성찰과 목소리 탐구

고춘화

[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.52 No.4 2017.12 pp.105-136

비대면 실시간 온라인 대학 글쓰기 수업에 관한 자전적 사례 연구－수원대학교 ‘글쓰기와 고전읽기’ 과목을 통한 교수자의 인식 및 성찰을 중심으로

양수연, 김혜진

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.6 2021.12 pp.115-134