남자 청소년의 성취목표지향성과 학업성취 및 외현화 문제의 관계에서 친사회성의 매개효과
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.30 No.1 2017.03 pp.139-157
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성취목표지향성, 성취정서, 및 수업참여 간의 구조적 관계: 교사의 자율성 지지에 따른 차이
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.12 No.2 2015.08 pp.135-157
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사회적 성취목표가 대학생활적응에 미치는 영향 - 거부민감성의 매개효과를 중심으로 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제16권 제4호 통권 제58호 2018.11 pp.147-158
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중학생의 사회적 목표, 성취목표지향성, 기본심리욕구, 또래관계의 질 및 수업참여의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.14 No.1 2017.04 pp.1-21
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대학생의 사회비교경향성, 성취목표지향성, 진로결정자기효능감 및 진로준비행동의 구조관계분석
[NRF 연계] 한국청소년문화연구소 청소년문화포럼 Vol.54 2018.04 pp.155-184
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초등학생의 사회적 성취목표 유형에 따른 잠재집단 분류와 또래지위 및 공격성과의 관련성 탐색
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.17 No.2 2020.08 pp.223-241
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