개혁파 신학교로서의 국제신학대학원대학교의 존재 의미 - 하나님의 주권의 온전한 인정을 위하여 -
수도국제대학원대학교(구 국제신학대학원대학교) 국제신학 제6권 2004.12 pp.5-8
경력전환 중년 신학대학원 성인학습자의 학습경험을 통한 소명의식 발전과정 탐색
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.11 No.1 2015.04 pp.43-69
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선교사 서서평(Elisabeth J. Shepping)과 예언자적 신학자 김용복 연구 : 한일장신대학교의 예언자적 정체성
장로회신학대학교 세계선교연구원 선교와 신학 제57집 2022.06 pp.391-426
신학대학교 다문화강좌 운영 실태 및 방향 탐색 - 개신교 신학대학 및 대학원을 중심으로 -
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제5호 2020.11 pp.169-201
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신학대학교 다문화강좌 운영 실태 및 방향 탐색 - 개신교 신학대학 및 대학원을 중심으로 -
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제5호 2020.11 pp.169-201
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선교적 파트너십 형성을 위한 국제적 신학교의 역할과 필요성에 대한 이해: Asia Pacific Theological Seminary를 중심으로
[NRF 연계] 개혁주의생명신학회 생명과말씀 Vol.17 2017.04 pp.33-64
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애즈베리 신학교 (Asbury Theological Seminary)의 선교학 개설과목을 통해서 본 지구화 시대 선교학 교육의 과제
[NRF 연계] 한국선교신학회 선교신학 Vol.14 2007.02 pp.237-259
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교회의 ‘공적 관계성’의 관점에서 장신신학 읽기 장로회신학대학교 신학성명에 대한 신학적 윤리적 분석과 평가를 중심으로
[NRF 연계] 장로회신학대학교 기독교사상과문화연구원 장신논단 Vol.50 No.1 2018.03 pp.195-222
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조선신학교와 장로회신학교의 갈등과 분립 연구(1945-1955) : 새뮤얼 마펫이 수집한 선교사 문서를 중심으로
[NRF 연계] 한국기독교역사학회 한국기독교와 역사 Vol.57 2022.09 pp.301-338
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평양 장로회신학교 초기 역사(1901-1922): 신학교 명칭(校名)의 변경과정을 중심으로
[NRF 연계] 장로회신학대학교 기독교사상과문화연구원 장신논단 Vol.53 No.2 2021.06 pp.155-181
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츠빙글리 종교개혁의 유산과 한국(평양) ‘장로회신학교’ 신학교육
[NRF 연계] 장로회신학대학교 기독교사상과문화연구원 장신논단 Vol.45 No.1 2013.03 pp.93-117
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[NRF 연계] 한국기독교역사학회 한국기독교와 역사 Vol.45 2016.09 pp.281-315
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[NRF 연계] 고신대학교 개혁주의학술원 갱신과 부흥 Vol.29 2022.03 pp.281-306
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