ESG 시대의 다문화 교양교육 : 과학교양교육을 활용한 다문화 거버넌스 고찰
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제2호 2023.04 pp.1-24
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ESG 시대의 다문화 교양교육 : 과학교양교육을 활용한 다문화 거버넌스 고찰
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제2호 2023.04 pp.1-24
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사회과학 고전 교양교육의 수업의 필요와 방향 - 4차 산업혁명에 대한 인식조사에 기초하여
단국대학교 교양기초교육연구소 교양기초교육연구 제2권 제2호 2021.09 pp.115-138
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.1 2018.02 pp.225-252
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사회참여활동을 적용한 과학교양 수업설계와 학습자의 사회참여인식 변화
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.17 2021.09 pp.971-982
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대학 과학교양교육을 위한 실험수업의 필요성과 효율적 운영방안
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.6 2019.12 pp.171-186
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대학 과학교양교육 효율성 제고를 위한 융합적 교수법 개발: 플랫폼미디어 기반 유튜브 콘텐츠 활용을 중심으로
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.38 No.3 2020.06 pp.117-128
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과학커뮤니케이션을 활용한 과학교양교육 교육적 경험 확산연구 －교내외 ‘과학철학교양’ 교육적 체험을 토대로－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.13 No.3 2020.12 pp.215-234
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교양교육으로서 과학교육의 현황 분석－ 수도권 대규모 대학 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.2 2017.04 pp.373-411
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교양교육으로서의 사회과학 고전 읽기의 과제: 서울신학대학교 <H+고전읽기와토론>의 사회과학 고전 교과목 사례
[NRF 연계] 한국사회이론학회 사회이론 Vol.62 2022.11 pp.275-307
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유럽의 Liberal Arts&Science 모델을 접목한 학부 교양교육의 개선 가능성 탐색
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.4 2023.08 pp.11-31
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과학관 전시물과 대학 교양교육 콘텐츠 분석을 통한 인류세 교육 방안 모색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.18 2024.09 pp.911-933
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