Analysis of Teacher Question Types and Study on Strategic Plan in Korean Class
인하대학교 다문화융합연구소 Journal of Multiculture and Education Vol.6 No.1 2021.06 pp.67-80
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Study Regarding the Analysis of Teachers’ Question Types in Korean Language Education Major Courses
인하대학교 다문화융합연구소 Journal of Multiculture and Education Vol.7 No.2 2022.12 pp.45-56
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To be Singular or Plural, That is the Question : A Corpus based Analysis
한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어 이론과 교육에 대한 재고찰 2023.08 pp.51-60
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대학수학능력시험 현대 소설 기출 문항 분석 -「문학」과목 교육과정과의 상관성을 중심으로-
한국언어문학교육학회 한어문교육 제23집 2010.12 pp.383-422
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서비스디자인관점으로 본 환자경험평가의 문항 특성 분석과 대응
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.20 No.1 통권 제61호 2022.03 pp.275-288
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岡倉天心『東洋の覚醒』における複問の虚偽 -議論学的視点からの談話分析-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제46집 2019.04 pp.35-58
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한글능력검정시험의 문항 유형과 중급단계 학습자의 한국어 숙달도에 관한 연구 - 3급 필기시험 결과분석을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제12권 제1호 2015.04 pp.53-77
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