유아특수교사의 역할에 대한 예비 유아특수교사의 메타포 분석
[NRF 연계] 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 Vol.6 No.2 2017.10 pp.323-351
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장애관련 그림책을 활용한 장애이해교육활동이 일반유아의 장애수용태도와 예비유아특수교사의 교수효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.9 No.1 2014.05 pp.25-48
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예비유아특수교사와 예비유아교사의다문화 신념과 다문화 효능감 비교
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.56 No.4 2013.10 pp.105-125
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학교현장실습 경험이 예비 특수교사와 예비 유아교사의 교직 적성 및 인성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.8 No.1 2015.04 pp.23-43
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PBL 기반 ‘장애유아통합교육’ 수업이 예비유아교사의 통합교육 신념과 교사 효능감 및 학습 만족도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.26 No.5 2021.10 pp.339-362
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