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퇴계교육철학과 현대교육

서명석

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.50 2013.08 pp.61-87

교사교육과 교육철학의 성격

조용기, 최석민

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.24 2003.12 p.0

홉스의 교육철학: 시민교육의 모델 찾기

김용환

[NRF 연계] 서양근대철학회 근대철학 Vol.14 2019.10 pp.27-58

한국 다문화교육의 철학과 방향 탐색

정지아

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.37 No.3 2015.09 pp.177-202

탈이념 시대에 있어 교육이념 정립의 문제와 교육철학의 과제

유현옥

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.113-136

듀이의 프래그머티즘에 기초한 교육철학의 성격

양은주

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.43 2008.10 pp.31-63

비경쟁 토론식 명저(Great Books) 읽기의 대학 및 고등학교 교과-비교과과정 온라인 교육 사례와 철학교육에의 적용 가능성 연구 －세인트 존스 컬리지 세미나 모델을 적용한 사례를 중심으로－

경혜영

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.14 No.3 2021.12 pp.163-197

한국교육철학 연구의 성과와 과제

서명석

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.49 2013.04 pp.1-19

ベテラン高校日本語教師のライフヒストリーから見る教育観の変容と実践への影響－「ライフイベント」と「ルーティン」としての授業中の 事件 」に焦点を当てて－

최현필

[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.76 No.1 2011.02 pp.439-466

王陽明的敎育思想和敎育方法

김용재

[NRF 연계] 충남대학교 유학연구소 유학연구 Vol.20 2009.12 pp.337-359

교양으로서 철학교육의 위상과 필요성

황지원

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.4 2012.12 pp.169-201

고당 조만식의 교육철학에 관한 연구

박부전, 정경환

[NRF 연계] 한국민족사상학회 민족사상 Vol.14 No.2 2020.10 pp.49-92

교육철학 연구의 성과와 과제: 『교육철학 연구』와 『교육철학』학술지를 중심으로

유재봉

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.52 2014.04 pp.171-194

피터스의 교사교육의 철학

이병승

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.45 2011.12 pp.161-190

불교와 실존주의 교육철학에서의 자아와 본래성의 문제

서용석, 정혜정

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.37 No.3 2015.09 pp.105-130

교육철학의 ‘교사’ 연구동향과 과제

양은주

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 2005.02 pp.63-82

영미교육철학 연구의 성과와 과제

심승환

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.49 2013.04 pp.45-87

대학의 교양 교육에 대한 철학적 성찰－헤겔의 법철학을 중심으로

서정혁

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.5 2020.10 pp.149-160

학회지를 통해 본 교육철학 연구 동향: JPE, ET, KJPE를 중심으로

우정길

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.2 2011.06 pp.79-100

인간 본성에 관한 교육철학적 고찰: 고대 그리스 사상의 ‘자연’ 개념을 중심으로

차영주

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.179-200