earticle

Self, Peer and Instructor Assessments of Group Presentations in a Korean University EFL Classroom

김혜경

[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.29 2014.09 pp.43-68

The effects of group theraplay programs on peer competence and problem behaviors of elementary childcare class children

박정서, 이상희

[NRF 연계] 대한아동복지학회 아동복지연구 Vol.12 No.4 2014.12 pp.59-75

College Students’ Perceptions of Peer Assessment in Group Oral Presentations

김미숙

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.3 2020.08 pp.57-76

The Effects of Smartphone-based Online Interactions: Teacher-Student, Peer, and Small Group Feedback on University Students’ Speaking Performance

김규미

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.16 No.1 2017.02 pp.27-46

Perceived Discrimination as a Predictor of the Acculturation Process to the Mainstream Cultural Context: The Mediating Role of Peer Social Support of Mainstream Group Members

강재원

[NRF 연계] 서강대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.22 No.1 2006.04 pp.8-30

Parental Knowledge of Peer Networks and Peer Influences on Adolescent Substance Use: Ethnic Group Comparisons within a National Study of Adolescents

이지은, Lisa Jodan-Green, 이형초

[NRF 연계] 한국건강심리학회 한국심리학회지: 건강 Vol.19 No.1 2014.03 pp.167-186

The Effect of Peer-OCB on Self-OCB: The Assimilation of OCB Based on Group Attractiveness

송기륭, 김경석

[NRF 연계] 한국무역연구원 무역연구 Vol.18 No.1 2022.02 pp.1-15

또래집단의 부적응 아동을 위한 긍정적 또래집단 참여 증진 집단상담 프로그램의 개발 및 효과분석

김정옥, 이은교, 조한익

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.2 2019.01 pp.919-946

청소년의 친사회적 행동에 대한 또래집단의 영향력 검증 －또래영향모델과 개인특성모델의 비교를 중심으로－

김학령, 김정화, 정익중

[NRF 연계] 한국아동복지학회 한국아동복지학 Vol.36 2011.11 pp.261-288

설득하는 말하기에서 전문가 평가와 동료 평가에 대한 비교 분석

허선익

[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.153 2016.05 pp.109-142

모둠 구성원의 쓰기 수준 차이에 따른 대학생 동료 피드백 활동의 양상 및 효과

이윤빈

[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.154 2016.08 pp.127-164

또래 집단상담 프로그램이 대학생의 의사소통능력 및 사회적 문제해결능력에 미치는 효과

차주환

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.2 2018.04 pp.567-578

대학생 또래상담자 훈련 프로그램의 효과 검증: 대인관계 유능성을 중심으로

손혜진

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.6 2016.06 pp.535-554

또래상담자 훈련 프로그램이 불안 및 의사소통능력에 미치는 효과-프로그램 중 몰입감 경험의 중요성을 중심으로-

유영달

[NRF 연계] 한국청소년복지학회 청소년복지연구 Vol.11 No.4 2009.12 pp.253-279

또래집단상담이 학교생활 부적응 학생의 자아개념과 학교적응에 미치는 효과

이현림, 최혜숙

[NRF 연계] 한국상담심리학회 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.15 No.2 2003.06 pp.201-216

중학생의 개인심리적 특성과 인터넷 과의존 관계에서 또래집단 참여활동의 조절효과 검증

양다솜, 김진숙

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.3 2021.06 pp.2785-2798

친밀한 친구집단의 크기와 청소년 비행

정지원, 강정한

[NRF 연계] 한국사회학회 한국사회학 Vol.46 No.5 2012.10 pp.177-209

간호대학생의 교수 효율성, 동료 돌봄 행위와 임상실습 스트레스의 관계

김진영, 최희수, 김은정

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.20 2023.10 pp.83-93

체육과 또래교수 프로그램이 고등학교 학습장애 학생의 사회성 및 학교생활 적응력에 미치는 효과

김경숙, 신진숙

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.10 No.2 2008.06 pp.227-245

주양육자의 양육태도가 가정외보호 청소년의 친사회적 행동에 미치는 영향: 자아존중감, 또래특성의 매개효과를 중심으로

김정화, 강현아, 노충래, 전종설, 정익중, 우석진

[NRF 연계] 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 Vol.22 No.2 2014.11 pp.313-335