중학교 수학 수업에서 정수의 사칙계산의 원리에 따른 모델 선택에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.51 No.4 2012 pp.429-453
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직접교수 및 CSA 전략의 활용이 수학학습장애 중학생의 정수 및 유리수 계산 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.78 2020.08 pp.69-95
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