황동규 시인의 ‘극서정시법’의 창작교육적 의의 탐구 - 시집『악어를 조심하라고?』와『몰운대행』를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제5권 제2호 통권10호 2006.12 pp.175-207
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.114 2018.03 pp.121-163
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예체능 계열 글쓰기 교육 방안 연구 －디자인학과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.7 No.6 2013.12 pp.43-67
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비판적 문해력 신장을 위한 드라마 비평문 쓰기교육 방법 연구
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.20 2008.12 pp.139-168
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대학 글쓰기 수업에서 장르영화를 활용한 비평문 쓰기 교육 방안 연구
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.45 No.4 2017.12 pp.431-455
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경희대학교 사례를 중심으로 본 학술적 글쓰기의 효율적 교육 방안 연구 ― 소논문 작성 과정을 중심으로
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.74 2018.06 pp.337-372
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예체능계열의 실용 글쓰기 교육 방안 -가천대학교 음악대학을 중심으로
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.44 2012.09 pp.67-93
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읽기·말하기·듣기·쓰기를 연계한 통합형 읽기 교육 방안 연구 - 중앙대 <독서와 토론> 강의사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.58 2014.06 pp.401-431
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교육사상 연구방법으로서 텍스트 다시 쓰기 : 데리다의 ‘해체적 글쓰기’를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.28 No.1 2014.04 pp.23-47
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독서토론에 기반한 프레젠테이션 교육 방안 - Reading - Writing - Presentation의 ‘독서토론프레젠테이션’을 중심으로 -
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.58 2016.06 pp.247-275
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