중년 상담사의 학문적 여정과 자기성찰 : 인문융합치료학 박사과정을 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제14권 제1호 2025.01 pp.473-500
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How to Teach English Literature through the Independent Seminar Class in the Doctoral Program
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.11 No.2 2005 pp.195-208
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.9 No.2 1989 pp.55-79
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ACSB Post-Doctoral Bridge Program: A Non-Traditional Bridge to Become Scholarly Academic
[NRF 연계] 서울대학교 경영연구소 Seoul Journal of Business Vol.29 No.2 2023.12 pp.55-78
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‘늦깎이’ 박사과정 성인학습자의 체험에 대한 현상학적 연구
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.57 No.3 2019.09 pp.205-232
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대학원 생활 속 행복경험에 관한 현상학적 연구 : 재직 대학원 박사과정생을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.5 2019.10 pp.199-226
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포닥펠로우십 제도개선에 관한 연구: 대통령포닥펠로우십 프로그램을 중심으로
[NRF 연계] 한국국정관리학회 현대사회와 행정 Vol.24 No.4 2014.12 pp.261-291
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음악치료 박사과정 진학동기 및 지속동기에 관한 질적연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.3073-3088
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