[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.8 No.3 2006.09 pp.55-77
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언어유형론적 관점에서 본 중국어 방언의 결과상/진행상표지의 변이 유형과 발전 기제 -동사에 후행하는 ‘着’류와 ‘在’류 형식을 중심으로
[NRF 연계] 한국중어중문학회 중어중문학 Vol.75 2019.03 pp.87-114
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현상학적 입장에서 본 특수교육교사의 (중증)발달장애아 진단 및 교육적 과제
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.6 No.1 2005.03 pp.147-176
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발달장애 학생과 특수교사의 상호작용 행동에 관한 연구: 온화한 교수의 관점에서
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.34 No.3 2018.09 pp.135-163
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직업재활 분야에서 본 발달장애 학생 위한 특수학교 직업교육의 문제점과 개선방안
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.38 No.3 2003.12 pp.99-132
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성인계속교육(Adult and Continuing Education) 관점에서 본 대학기반 발달장애인 평생교육 지원체제 고도화 방안
[NRF 연계] 한국장애인개발원 장애인복지연구 Vol.13 No.2 2022.12 pp.86-133
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전환교육 측면에서 본 발달장애학생의 자립훈련을 위한 증거기반 교수기술에 대한 학습스타일 사정방법 고찰
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.30 No.4 2014.12 pp.153-213
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가족지원서비스 관점에서 본 유아특수교육교사와의 협력이 발달지체유아 어머니의 삶의 질에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.25 No.4 2009.12 pp.275-310
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비교자본주의 시각에서 본 아시아의 발전국가: 한국의 경험을 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 아시아연구소 아시아리뷰 Vol.9 No.2 2020.02 pp.191-231
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한국형 신발전국가를 위한 발전모델의 융합적 조망: 신제도주의와 거버넌스를 활용한 통합모델의 재구성
[NRF 연계] 한국정부학회 한국행정논집 Vol.25 No.1 2013.03 pp.281-300
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발전주의 국가 한국의 가임여성 통치전략에 대한 페미니스트 역사지리적 고찰
[NRF 연계] 한국문화역사지리학회 문화역사지리 Vol.30 No.1 2018.04 pp.78-96
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독재자 게임으로 살펴 본 아동의 이타적 행동의 발달, 성차와 조망수용의 역할
[NRF 연계] 경북대학교 사회과학연구원 사회과학 담론과 정책 Vol.6 No.1 2013.04 pp.167-186
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Fraser의 돌봄정의적 관점에서 본 어머니의 발달장애자녀 돌봄: 젠더편중성과 불평등을 중심으로
[NRF 연계] 한국장애인개발원 장애인복지연구 Vol.14 No.2 2023.12 pp.210-238
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언어유형학적 관점에서 본 현대중국어 동사중첩의 어법특성과 발전기제 고찰
[NRF 연계] 중국어문학회 중국어문학지 Vol.75 2021.06 pp.169-201
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발달장애인의 생애 전환경험(Transition Experience)에 대한 탐색적 연구: 생태학적 관점을 통한 생애주기 기반 지원체계의 보완
[NRF 연계] 한국사회복지연구회 사회복지연구 Vol.54 No.1 2023.03 pp.91-123
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능동적 시민성에 입장에서 장애인 활동지원제도에 대한 비판적 고찰: 발달장애인의 포괄적 지원을 중심으로
[NRF 연계] 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 Vol.49 No.49 2020.09 pp.31-58
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사회성 발달을 위한 소집단 게임놀이 프로그램이 발달지체 유아의 정서지능 및 조망수용능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.7 No.6 2016.12 pp.873-894
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발달지체유아 부모교육에서 어머니중심 관점에 선 초임 유아특수교육교사의 갈등심리 사례연구
[NRF 연계] 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 Vol.7 No.2 2012.12 pp.1-20
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