라캉의 욕망 이론에서 본 앤서니 브라운의 그림책 『고릴라』 분석 연구 - 등장인물 한나의 심리표현을 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.72 2022.09 pp.5-15
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상상적 판타지를 통해본 아동의 사회불안심리 — 앤서니 브라운의 『어떡하지?』
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제58권 4호 2016.12 pp.159-178
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유아 그림책의 형태와 색채가 감정표현에 미치는 영향 - 앤서니 브라운의 감정 코칭 그림책 ‘기분을 말해봐’를 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.36 2013.09 pp.133-142
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캐릭터의 배경 컬러가 유아의 감정에 미치는 영향 - 앤서니 브라운의 그림책 ‘기분을 말해봐’에 표현된 캐릭터를 중심으로 -
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.11 No.5 통권 제28호 2013.12 pp.215-226
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Anthony Browne 그림책에 나타난 부성성의 기호학적 연구- <돼지책>과 <동물원>을 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.3 2015.06 pp.127-150
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Anthony Browne 그림책에 나타난 아이의 자기대상과의 관계 분석
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.44 2014.08 pp.361-400
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앤서니 브라운(Anthony Browne) 그림책에 나타난 ‘숲’의 의미
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.15 No.2 2010.04 pp.127-147
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포스트모더니즘 관점에서 본 Anthony Browne의 어린이 그림책 특징 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.15 No.2 2010.04 pp.273-299
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코퍼스 기반 현대 그림책 작가 Anthony Browne작품 어휘 분석 -명사를 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.19 No.2 2013.06 pp.179-202
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앤서니 브라운의 『거울 속으로』: 아동의 환상유희(幻想遊戯)가 지닌 창조적 의미에 대하여
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.44 No.3 2018.08 pp.111-132
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앤서니 브라운의 『겁쟁이 빌리』(Silly Billy): 걱정인형을 통해본 아동의 분리불안과 수면불안의 해소
[NRF 연계] 건국대학교 동화와번역연구소 동화와번역 Vol.29 2015.06 pp.113-135
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.16 No.4 2011.08 pp.135-160
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흐려지는 경계와 확장되는 상상력: 앤서니 브라운의 그림책
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.15 No.2 2011.12 pp.245-272
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내러티브 텍스트를 활용한 어린이 영어교육: 앤서니 브라운의 『 고릴라』
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.27 No.3 2023.12 pp.147-178
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앤서니 브라운 그림책 속 ‘상상’의 양상과 교육적 함의
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.5 2022.10 pp.3501-3514
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앤소니 브라운의 숲속으로(Into the Forest)에 나타난 아빠의 부재와 아동의 분리불안
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.41 No.2 2015.05 pp.81-98
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그림동화에서 글과 그림의 작용과 대칭성의 논리 －앤서니 브라운의 『돼지책』을 중심으로－
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.35 2011.08 pp.291-313
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