Orthographic Input and the Acquisition of Second Language Phonology: A Review
[NRF 연계] 한국언어학회 언어 Vol.40 No.3 2015.09 pp.391-403
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Value of Elementary Learner Corpus for Second Language Acquisition: A Case Study on Article Use
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.25 No.4 2019.12 pp.211-234
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.34 No.4 2020.11 pp.57-79
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A Social Network Analysis of Knowledge Infrastructure in the Second Language Acquisition Domain
[NRF 연계] 경희대학교 언어정보연구소 언어연구 Vol.34 2017.09 pp.125-160
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A Quantum-Cognition Approach to the Study of Second Language Acquisition
[NRF 연계] 서울대학교 인지과학연구소 Journal of Cognitive Science Vol.17 No.2 2016.06 pp.229-262
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제2언어로서의 한국어 습득 과정에 나타난 자음 탈락 현상 연구 - 중국인 한국어 학습자의 자발화를 대상으로 -
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.63 2014.12 pp.257-281
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제 2언어로서의 한국어 학습자의 관계절 습득 -한국계-비한국계 학습자 비교 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.12 No.2 2001.12 pp.283-294
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개인차, 피드백 유형 및 규칙 복잡성 간의 상호작용이 한국어 학습자의 제2언어습득에 미치는 효과 연구
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.54 2014.02 pp.273-314
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유형론적으로 유사한 제2언어의 선행 학습경험이 제3언어로서의 한국어 습득에 미치는 효과 연구
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.27 2011.05 pp.277-300
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제2 언어가 한국어인 베트남 성인의 한글 해호화 초기과정에서의 자소-음소 대응
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.25 No.4 2012.12 pp.21-34
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인지적 개인차-수정적 피드백-목표 언어구조의 규칙 복잡성 간 상호작용에 대한 제2언어 습득 연구의 비판적 고찰: 제2언어로서의 한국어 습득 연구 및 교육 현장을 위한 제언
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.31 No.3 2017.11 pp.87-139
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오류 고쳐 되말하기가 한국어 학습자의 형태 습득에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.24 No.1 2008.06 pp.271-292
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텍스트 상세화와 어휘 반복이 우연적 어휘 학습에 미치는 영향 -한국어 초급 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.80 2020.09 pp.79-104
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第二语言习得过程中本族语者的话语特点 －以汉语本族语者为例－
[NRF 연계] 영남중국어문학회 중국어문학 Vol.57 2011.06 pp.431-451
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교수법에 관한 제2언어습득이론으로서 VanPatten의 입력처리이론 평가
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.8 No.1 2013.02 pp.95-106
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제2언어 습득의 사회인지적 과정으로서 대화의 의의 -사회문화이론(Sociocultural theory)의 관점에서 미시발달(microgenesis)의 상호작용 사례 분석-
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.22 No.1 2014.04 pp.113-140
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제2언어 습득에서의 전이 현상 연구 - 표준중국어(L2)가 한국어(L1)에 끼친 영향을 중심으로 -
[NRF 연계] 중국인문학회 중국인문과학 Vol.85 2023.12 pp.35-48
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