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「기자실기」의 기자동래설 분석과 철학실천 연구

유성선

[NRF 연계] 율곡학회 율곡학연구 Vol.51 2023.03 pp.71-90

앎과 삶의 소통을 위한 공간-철학실천센터 필리아-

황정희, 강경희

[NRF 연계] 한국철학상담치료학회 철학실천과 상담 Vol.9 2019.12 pp.191-219

역지사지에 대한 선진유가ㆍ도가의 철학실천 방법론 연구

김경수

[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.37 No.1 2018.03 pp.65-92

시민교육으로서의 인문학적 사고와 대화 교육 모델 개발－철학실천적 탐구공동체를 중심으로－

김겸, 이진남

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.11 No.2 2018.08 pp.33-64

‘실천철학’으로서의 교육철학하기 : Wilfred Carr의 견해를 중심으로

곽덕주, 나병현, 유재봉

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 2009.06 pp.27-51

실천철학 : 철학, 논술, 윤리 교육을 위한 학습자 중심의 수업 모델

강순전

[NRF 연계] 한국철학사상연구회 시대와 철학 Vol.17 No.3 2006.07 pp.175-204

놀이의 실천철학적 의미- 니체 철학을 중심으로 -

정낙림

[NRF 연계] 대한철학회 철학연구 Vol.122 2012.05 pp.317-346

교육철학의 ‘실천적 전환’: 해석학적 철학하기를 중심으로

김상섭

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.50 2010.12 pp.61-86

칸트 실천철학은 선험철학인가?

이충진

[NRF 연계] 한국칸트학회 칸트연구 Vol.18 2006.12 pp.43-66

데카르트와 실천의 문제 : 철학 실천의 가능성에 대한 탐구

김선영

[NRF 연계] 서양근대철학회 근대철학 Vol.8 2013.06 pp.71-98

철학과 마음의 치유 - 철학 실천의 지형도와 그 과제를 중심으로 -

김정현

[NRF 연계] 대한철학회 철학연구 Vol.115 2010.08 pp.47-74

교육철학의 성격과 역할: 실천철학을 지향하며

김현주

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.41 2008.02 pp.93-118

안호상의 일민주의 철학과 자생적 실천철학의 자격 조건

선우현

[NRF 연계] 대한철학회 철학연구 Vol.141 2017.02 pp.95-132

다산 정약용의 철학- 형이상학과 실천철학의 체계적 이해 -

최해숙

[NRF 연계] 동양철학연구회 동양철학연구 Vol.29 2002.06 pp.201-229

실천적 행위에 내재한 근본적인 갈등구조 -칸트의 실천철학을 중심으로-

김창원

[NRF 연계] 철학연구회 철학연구 Vol.75 2006.11 pp.289-313

일민주의 철학의 정립자, 이승만인가 안호상인가 - 자생적 실천철학의 맹아적 형태 여부에 관한 ‘시론적(試論的)’ 탐구 -

선우현

[NRF 연계] 한국철학사상연구회 시대와 철학 Vol.26 No.4 2015.12 pp.55-84

내세적 희망에서 현세적 희망으로- 칸트 실천철학에서 최고선 개념과 희망철학에 대한 연구 -

정제기

[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.107 No.1 2022.01 pp.239-265

‘실제’와 ‘이론’의 두 가지 의미와 ‘실천 철학’으로서의 교육철학 논의에 대한 반성적 분석

한기철

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.25 No.3 2011.12 pp.245-269

칸트의 교육학 강의에 관한 철학적 주석 6부: 칸트의 실천철학에 기초한 현상학적 자기해석

조관성

[NRF 연계] 한국현상학회 현상학과 현대철학 Vol.34 2007.08 pp.31-60

칸트의 교육학 강의'에 관한 철학적 주석 5부 -칸트의 실천 철학에 기초한 현상학적 자기 해석-

조관성

[NRF 연계] 한국현상학회 현상학과 현대철학 Vol.31 2006.12 pp.235-266