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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

호모사케르로서 학생과 경쟁교육정책

목영해

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.50 2010.12 pp.105-119

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

들뢰즈의 포획론에 입각한 학업성취도평가 교육정책 분석

목영해

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.24 No.2 2010.08 pp.23-39

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들뢰즈의 유목주의와 그 교육적 함의

목영해

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.49-67

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격물-치지-성의-정심’의 재해석과그 교육학적 함의

목영해

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.1-15

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공동체주의 교육론에 대한 비판적 고찰

목영해

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.38 2007.02 pp.47-65

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포스트 인간시대의 교육

목영해

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.19 2006.08 pp.167-182

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대학이해와 그 교육적 함의

목영해

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.18 2006.02 pp.21-38

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구성주의와 제7차 교육과정의 관련성 연구

목영해

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.29 2003.02 pp.27-43

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