정서행동문제를 지닌 학생을 지도한 초등교사의 경험에 대한 내러티브 탐구
한국초등상담교육학회 한국초등상담교육학회 학술대회 코로나 시대의 심리사회정서학습 역량 강화와 격차 해소 2022.01 pp.231-253
6,000원
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초등 예비교사를 위한 온라인 마음성장 멘토링 프로그램 개발 및 실행연구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제24권 제1호 2025.02 pp.77-104
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초등학교 학교폭력 학교장 자체해결제 사안처리 경험에 관한 질적 사례연구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제23권 제3호 2024.07 pp.323-354
7,300원
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초등교사의 정서행동문제 학생 상담경험에 대한 내러티브 탐구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제21권 제1호 2022.01 pp.141-164
6,100원
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초등학교 학교폭력 학교장 자체해결제 개선방안 탐색을 위한 질적 사례연구
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.35 No.3 2024.09 pp.351-372
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
코로나19 상황에서 초등 예비교사의 교육실습 경험에 관한 합의적 질적 연구
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.33 No.4 2022.12 pp.109-131
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