역사 수업에서 유물을 활용한 학습 설계 - ‘가키에몬 코끼리’를 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 3호 2019.08 pp.111-128
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
고등학교 『한국사』 교과서의 탐구활동 분석 및 대안 모색 - ‘일제의 식민지 지배와 민족 운동의 전개’ 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.16 2012.11 pp.103-150
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
역사 교과서 제2차 세계대전 삽화 자료 비교 분석 - 한ㆍ중ㆍ일ㆍ미ㆍ독 교과서를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.9 2009.06 pp.201-253
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Bloom의 신교육목표분류체계에 의한 2022 개정 초·중학교 역사과 교육과정 성취기준 분석
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.56 No.3 2024.09 pp.37-56
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
미국 워싱턴주 역사 평가 문항의 특징과 시사점 탐색 -교실기반평가(Classroom-Based Assessment)를 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.85 2024.02 pp.97-130
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
예비 역사교사의 한국현대사 교재 집필 경험에 대한 연구
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.82 2023.02 pp.189-240
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
서평 : 학생들은 역사를 어떻게 생각할까? -역사의식조사, 역사교육의 미래를 묻다-
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.38 2020.11 pp.479-491
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
예비 역사교사의 교육적 경험 연구 -‘고등학교 한국사 교과서 쓰기’를 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.73 2020.02 pp.183-220
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.6 2019.12 pp.571-589
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-