중국 의무교육 음악과정표준에 따른 음악교과서의 한국음악 분석
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제16권 제2호 2022.08 pp.39-62
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중국 소수민족지역 의무교육단계 농촌학교 교사소진척도 개발 및 타당화
부산대학교 중국전략연구소(구 부산대학교 중국연구소) Journal of China Studies 제21권 1호 2018.03 pp.1-24
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중국 호남성 소수민족지역 의무교육단계 농촌교사의 소진과 사회적 지지 및 직무몰입의 관계
부산대학교 중국전략연구소(구 부산대학교 중국연구소) Journal of China Studies 제21권 3호 2018.09 pp.121-140
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中国の中学における日本語教育 -『義務教育課程標準実験教科書日語』を通して-
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 韓國日本學會(KAJA) 2011 傘下學會聯合學術大會 프로그램 2011.10 pp.48-55
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중국의 쌍감(双减) 정책과 교육 문화에 대한 소고 - 공공 온라인 교육 플랫폼을 중심으로 -
동국대학교 동서사상연구소 철학사상문화 제37호 2021.11 pp.459-477
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중국 의무교육교과서 『중국역사』 근대사 서술분석 -국정화 교과서의 역사인식의 특징과 교과서 구성을 중심으로-
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.33 2019.03 pp.49-82
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중국 2022년 개정 「의무교육 지리과정표준」의 주요 내용
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.30 No.3 2022.08 pp.55-61
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<의무교육역사과정표준>의 수정을 통해 본 중국의 역사교육
[NRF 연계] 호서사학회 역사와 담론 Vol.65 2013.01 pp.383-426
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수정본 <의무교육역사과정표준>상의 중국의 근대사 인식 변화
[NRF 연계] 중국사학회 중국사연구 Vol.86 2013.10 pp.321-349
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