학생들의 과학적 설명을 강조하는 탐구 지향 교수 활동에 대한 예비 초등 교사들의 인식
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.25 No.1 2006 pp.96-108
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과학관련 사회적 쟁점 기반 과학 수업 연구의 특징 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.1 2023 pp.127-148
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SSI 수업에서 초등 과학 영재의 추론 유형별 근거 활용의 특징과 의사결정의 어려움 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.3 2023 pp.421-433
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과학 수업에서 초등학생들이 바라는 교사 스캐폴딩의 요인 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.5 2023 pp.483-493
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초등학생들의 창의적 과학 문제 해결 과정에서 나타나는 시각화 활동 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.36 No.1 2017 pp.73-84
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과학적 모델의 사회적 구성 수업을 통한 과학 영재 학생들의 모델링 능력 변화
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.1 2016 pp.15-28
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이미지 분석을 통한 초등학생들의 환경 관련 사회적 문제(SSI)와 해결방법에 대한 인식조사
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.1 2016 pp.111-122
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연소 모델의 사회적 구성과정에서 나타나는 소집단 활동 특징 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.2 2015 pp.217-229
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열과 온도 수업에서 나타난 초등학생들의 중간 언어 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.1 2015 pp.123-130
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과학교사 학습공동체에서 나타나는 사회적 상호작용 과정의 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.4 2014 pp.784-794
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연소의 과학적 모형형성 수업에서 나타난 중학생의 사회적 상호작용 특징
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.58 No.4 2014 pp.393-405
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예비 교사의 스캐폴딩을 강조한 기후 변화 환경 캠프의 효과 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.1 2013 pp.82-94
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포트폴리오를 활용한 과학 기반 STEAM 수업이 초등학생들의 과학 개념 형성에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.4 2013 pp.593-606
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순위 정렬 선다형 평가 문항을 적용한 초등학교 4~6학년 학생들의 물의 순환에 대한 학습 발달 과정
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.2 2013 pp.139-158
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학습 발달과정 연구의 현황, 방법론적 특징 및 연구 사례
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.1 2013 pp.161-180
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초등교사의 환경 및 환경교육적 신념과 이에 영향을 준 경험 탐색
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.26 No.4 2013 pp.490-504
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과학 교수 전략 및 학습 동기 촉진 프로그램이 초등예비교사의 교과교육학 지식의 변화에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.31 No.1 2012 pp.109-124
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과학 탐구중심 모의수업 경험이 초등예비교사의 정의적 특성에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.29 No.4 2010 pp.465-473
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초등학생의 '증거' 사용에 따른 '과학적 정당화' 활동의 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.29 No.4 2010 pp.414-426
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