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원어민 영어수업에서 느끼는 학습동기, 불안감, 의사소통 의지와 영어성적과의 관계
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.17 No.2 2011 pp.139-160
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대학생의 학습유형에 따른 의사소통 불안감 인식- 말하기, 듣기, 쓰기 불안감을 중심으로
[NRF 연계] 국민대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.30 No.1 2014.02 pp.127-151
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대학생들의 영어 의사소통 불안감과 정의적 요인들과의 관계
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.26 No.4 2011.02 pp.965-1000
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초등 영어 학습동기와 불안감이 의사소통의지와 말하기 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.19 No.1 2013.03 pp.271-294
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학습자생성동영상 활용 수업이 예비영어교사의 자기주도학습능력, 교수불안감, 의사소통능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.58 2021.12 pp.67-102
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가족의사소통 패턴, 의사소통 스타일 및 불안감이 갈등관리방식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.31 2016.02 pp.271-314
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정의적 요인과 구두 의사소통능력간의 관계: 불안감, 학습동기와 의사소통의지를 중심으로
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.32 No.1 2006.02 pp.245-268
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한국 EFL 대학생의 외국어불안감 및 자각의사소통능력과 의사소통의지간의 관련성 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.17 No.1 2018.02 pp.65-84
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