영어캠프에서 원어민과 비원어민 교수의 수업운영에 대한 대학생들의 인식 연구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.4 2017 pp.72-82
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.4 2024.02 pp.407-423
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.12 No.1 2006.06 pp.35-62
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쓰기에 대한 의식도 및 쓰기 중심 교양영어 수업의 방법 · 만족도 조사: 영어 원어민 교수와 한국인 영어 비원어민 교수 수업을 중심으로
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.105 2012.12 pp.323-349
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교수법, 영어로 진행하는 영어수업, 원어민 교사 및 수준별 수업을 중심으로 살펴본 초등 영어교육 실태
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.9 No.3 2010.12 pp.101-118
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외국어로서 베트남어와 영어 발음 교수법에 대한 연구 -베트남어 원어민과 영어 원어민의 학습을 중심으로-
[NRF 연계] 경남대학교 인문과학연구소 인문논총 Vol.26 2010.12 pp.219-242
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포스트코로나 시대의 비대면 수업에 대한 영어원어민교수자의 경험과 인식 연구
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.60 2021.07 pp.285-310
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초등영어 교수전략으로서의 제스처 분석: 원어민교사와 한국인교사의 특징 비교
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.16 No.2 2010.08 pp.7-28
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원어민교수의 교양영어 수준별 수업에 대한 학습자와 교수자의 인식 연구
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.62 No.1 2018.02 pp.223-250
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교양영어 수업에서 원어민교수의 한국어 구사에 대한 교수와 학습자의 인식연구
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.57 No.3 2015.08 pp.259-280
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대학 교양영어 수업에서의 원어민교수와 비원어민 교수에 대한 학생들의 인식 및 태도 연구
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.105 2012.12 pp.275-301
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원어민 및 한국인 교수자에 따른 영어쓰기 과정의 만족도에 영향을 미치는 요인 비교
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.34 No.3 2018.11 pp.393-409
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유아 영어 강사들의 교수 동기 및 탈동기: 원어민 강사, 한국인 이중 언어 강사, 파견 강사 비교
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.8 2023.04 pp.267-289
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원어민 교수와의 협력수업에서 영어학습 및 국제화교육에 대한 제2언어 학습자들의 효율성 인식 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.9 No.1 2015.03 pp.123-148
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