중국 시각장애대학생의 학업적 자기효능감과 진로포부와의 관계: 사회적 지지의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.62 No.3 2023.09 pp.87-109
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특수교사의 교육연극 활용 수업역량 강화 프로그램 개발: 국어과를 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.58 No.1 2023.06 pp.53-87
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고등학생의 공감능력과 장애학생 수용태도의 관계에서 자아존중감의 매개효과: 중국 허난성 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.61 No.4 2022.12 pp.1-23
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정다운 학교에서 협력교수를 실행한 초등 특수교사와 통합학급교사의 경험 분석
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.17 No.1 2022.05 pp.1-30
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[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.60 No.4 2021.12 pp.49-79
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표현예술치료를 통한 학령기 폭력 트라우마가 있는 발달장애성인의 행동특성 변화
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.60 No.2 2021.06 pp.255-288
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발달장애성인의 취업과 연계된 화훼중심 직업교육 사례연구
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.59 No.3 2020.09 pp.65-93
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[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.58 No.3 2019.09 pp.267-294
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장애관련 창작연극활동을 통한 중학교 여학생의 장애학생에 대한 인식 변화
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.14 No.1 2013.03 pp.285-303
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