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영작문과 영어발표 수업을 융합한 교수법이 영작문학습에 끼치는 학습효과 KCI 등재

김상경

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제57권 4호 2015.12 pp.67-94

영작문 수업에서 교사 피드백에 대한 학습자 인식 및 반응 조사 KCI 등재후보

변지현

한국언어연구학회 언어학연구 제19권 3호 2014.12 pp.27-51

영작문 피드백으로서의 모델글과 주목 유도 활동 KCI 등재

제선미, 손태호, 조윤경

한국외국어교육학회 외국어교육 제21권 제3호 2014.09 pp.129-154

영작문활동과 교사의 Feedback에 관한 연구 KCI 등재후보

김우영

한국언어연구학회 언어학연구 제17권 3호 2012.12 pp.25-44

대학 영작문 수준별 수업에 대한 학습자 인식 조사 사례 연구 KCI 등재

김지은

국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제9권 12호 2025.12 pp.3658-3670

사이버 영작문 학습자와 튜터 간 상호작용 연구

이현주, 이길영

한국외국어교육학회 외국어교육 제13권 제2호 2006.06 pp.43-67

척도의 활용이 영작문 평가에 미치는 영향 — 예비영어교사의 평가전문성 신장의 관점에서 KCI 등재

이호

21세기영어영문학회 영어영문학21 제34권 4호 2021.12 pp.363-388

PBL기반 영작문수업 설계 및 운영

김미경

21세기영어영문학회 21세기영어영문학회 학술대회 감염병 시대의 영어영문학 연구 2021.10 pp.93-98

한국 대학생들의 영작문 시 접속어 사용 실태와 인식 KCI 등재

김태희, 박매란

한국언어과학회 언어과학 제28권 3호 2021.08 pp.21-50

비지니스 이메일 영작문에 나타난 오류분석 : 사례연구 KCI 등재

황선유

중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제8권 제6호 2018.12 pp.273-279

한국대학생 영작문 코퍼스에 나타난 오류분석 KCI 등재

전지현

한국언어과학회 언어과학 제20권 4호 2013.11 pp.135-155

과정중심 영작문 수업이 영어 쓰기 능력에 미치는 영향 KCI 등재

김애주

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제55권 3호 2013.09 pp.115-135

한국 대학생의 영작문 오류 분석연구

이민정

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어학적 표현단위와 분석 2012.08 pp.241-247

코퍼스를 활용한 영작문 문법오류 피드백의 효과에 관한 사례 연구 KCI 등재

공정도, 윤현숙

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 3호 2010.09 pp.47-69

고등학생들의 영작문 평가를 위한 평가 척도 개발의 필요성

이지연

한국외국어교육학회 외국어교육 제15권 제3호 2008.12 pp.261-286

고등학교 영작문에 있어서의 유창성의 개념에 대한 고찰 - 실제 작문 샘플 분석을 바탕으로

이지연

한국외국어교육학회 외국어교육 제14권 제3호 2007.09 pp.339-365

토익 수준별에 따른 영작문의 언어적 특성 연구 KCI 등재

김동성

한국외국어교육학회 외국어교육 제23권 제4호 2016.12 pp.91-112

예비 초등 영어교사들의 영작문에 나타난 오류 분석 KCI 등재

장지혜, 나경희

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제54권 3호 2012.09 pp.327-351

대학 온라인 환경 플립러닝 영작문 수업에서의 성취도 및 정의적 영역 변화 연구 KCI 등재

김예나래, 표경현

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제65권 3호 2023.09 pp.211-237

원어민 교수와 한국인 교수의 대학 영작문 수업 강의언어 비교분석* KCI 등재

김정숙, 김현옥

한국외국어교육학회 외국어교육 제21권 제4호 2014.12 pp.201-225