실시간 쌍방향 원격수업에서 장애이해교육내용을 삽입한 교과교육이 초등학생의 장애수용태도와 반편견 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.16 No.2 2021.11 pp.53-76
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실시간 쌍방향 원격수업 상황에서 초등학생의 상호작용 유형이 학습몰입에 미치는 영향: 자기주도학습 능력의 매개효과
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.48 No.1 2021.04 pp.113-136
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코로나19로 인한 쌍방향 원격수업에 관한 연구: 세종시 초등학교 교사들과 FGI 질적연구방법을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.21 2020.11 pp.89-116
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디자인적 사고를 적용한 실시간 쌍방향 원격수업이 영재학생과 일반학생의 집단 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.6 2022.03 pp.549-562
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면대면 수업, 쌍방향 실시간 원격수업 (Zoom 활용강의), 온라인수업 (PPT+음성 파일사용 강의)에서 한국 대학생의 학습 스타일에 따른 좋은 영어 수업 비교
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.150 2023.09 pp.103-128
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