동화구연활동이 지적장애를 동반한 시각중복장애아동의 정서지능에 미치는 영향
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제2권 제1호 2010.06 pp.97-121
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시각중복장애교육 국제교류를 위한 실태조사 -미국 ELP(시각중복장애교육 지도자 연수)참가국 대상으로-
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.38 No.1 2022.03 pp.33-54
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시각장애학교 초등학교과정 시각중복장애학생의 실제 수업에 대한 교사 인식
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.30 No.2 2014.06 pp.73-91
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시각장애아교육 개선 방안 연구 - 조기발견, 진단평가, 배치, 시각중복장애아 교육을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.26 No.4 2010.12 pp.285-314
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시각ㆍ촉각 단서를 제공한 요리활동이 시각중복장애학생의 측정 개념에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.28 No.2 2012.06 pp.137-153
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시각중복장애학생의 여가 활동 참여 촉진을 위한 협력적 실행연구: 기본 운동 능력 변화를 중심으로
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.39 No.1 2023.03 pp.91-124
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시각중복장애학생을 지도하는 초임 순회특수교사의 경험에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.35 No.1 2019.03 pp.41-67
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시각중복장애 학생의 몸짓상징 의사소통 활용 실태 및 지원요구에 대한 질적 연구: 부모와 특수교사의 경험과 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.62 No.1 2019.01 pp.25-47
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시각중복장애 관련 연구의 동향과 과제:최근 10년간을 중심으로
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.34 No.3 2018.09 pp.95-121
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[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.24 No.2 2017.12 pp.158-184
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.32 No.2 2016.06 pp.1-25
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시각중복장애 학생의 한국형 기능적 학습 매체 평가도구 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.31 No.4 2015.12 pp.61-93
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.31 No.2 2015.06 pp.43-68
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.15 No.4 2014.12 pp.199-228
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시각중복장애인 고등교육 프로그램에 대한교사와 부모의 요구
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.30 No.4 2014.12 pp.281-303
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.13 No.4 2012.12 pp.597-615
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시각중복장애학생 어머니의 내재적 요인이 건강관련 삶의 질에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.28 No.3 2012.09 pp.113-136
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.28 No.1 2012.03 pp.101-121
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시각중복장애학생 지도교사의 교육과정 수용에 대한 문화기술지 - 기본교육과정을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.54 No.1 2011.01 pp.217-235
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.45 No.2 2010.09 pp.1-20
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