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초등학생의 논리적 사교력 및 문제 해결 능력 향상을 위한 컴퓨터 프로그래밍 교육과정 모델 - 재량ㆍ특별활동시간에 비주얼베이직언어를 중심으로 - KCI 등재후보

문외식

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제9권 제4호 2005.12 pp.595-605

건강정보디자인에서 나타난 언어 중심의 내러티브와 비주얼 내러티브의 정보수용정도의 차이 KCI 등재

강로빈

한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.19 No.2 통권 제58호 2021.06 pp.135-144

新媒體时代数字插画在视觉传达设计中的应用研究 KCI 등재

王帆

한국동양예술학회 동양예술 제48호 2020.08 pp.313-335

Kodu 비주얼 프로그래밍 언어를 사용한 초등학생의 창의적 3D 게임프로그래밍 학습

임화경, 조용남

[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 Journal of the Korea society of computer and information Vol.17 No.11 2012 pp.53-61

비주얼 베이직을 이용한 초등 정보과학영재용 프로그래밍 언어 교육내용 탐색

강성원, 이재호

[Kisti 연계] 한국영재학회 한국영재학회 학술대회논문집 2003 pp.209-219

비주얼커뮤니케이션에서 나타나는 비언어적 커뮤니케이션의 시각적 문해력(비주얼 리터러시visual literacy)에 관한 연구 - 아이코노텍스트(iconotext)를 중심으로 -

이영미

[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.32 2018.01 pp.205-216

중국 언어문화 교육을 위한 비주얼 리터러시 연구

송지현

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.146 2024.07 pp.193-0

일본어학부에서 일본어비주얼프로그래밍과 JAVA언어 교육을 통한 IT융합교육 사례와 효과에 관한 연구

조치영

[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.93 2022.02 pp.47-67

비주얼 리터러시(Visual Literacy)의 구성요소를 기반으로 한 시각문화미술교육이 지적장애학생의 창의성과 비언어성 지능에 미치는 영향

강다영

[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.11 No.1 2018.03 pp.81-111