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사서교사의 미디어 리터러시 수업 경험 분석 KCI 등재

변숙자

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제39권 제3호 2022.09 pp.29-58

학교자치에 관한 교직원 인식 분석 연구

변숙자

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제2호 2021.04 pp.27-49

2015 개정 초·중등 국어 및 문학 교과서의 신화 제재 수용 양상

변숙자

[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.52 2023.02 pp.65-98

중학교 국어 교과서의 전통문화 제재 수록 양상 연구 -2009 개정 교육과정 중학교 국어 교과서를 대상으로-

변숙자

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.64 2017.12 pp.183-211

<무녀도>에 나타난 넋건지기굿의 양상과 서사적 의미

변숙자

[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.117 2021.06 pp.61-88

창세신화를 활용한 문화적 리터러시 교육 방안 연구

변숙자

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.92 2023.03 pp.501-532

미래사회 대비 교수학습 및 평가에 관한 국어교사의 인식 분석

변숙자

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.98 2024.03 pp.73-118

<세경본풀이>에 나타난 문화 형상화 양상 고찰

변숙자

[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.91 2022.09 pp.113-153

구비신화의 상황중심적 커뮤니케이션 특성과 교감적 메시지로서의 기능

변숙자

[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.93 2015.06 pp.203-225

<숙향전>의 제의적 성격과 의미

변숙자

[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.44 2020.06 pp.185-208

초⋅중⋅고 교사의 미디어 리터러시 교육 수행 양상 및 인식 분석

변숙자

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.13 2021.07 pp.149-167

초․중등 교과서 소재 건국신화 교육의 현황- 2009개정 국어과 교육과정을 중심으로 -

변숙자

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.61 2017.03 pp.127-157

생태적 관점에서 본 신화의 상호소통 방식과 의미

변숙자

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.101 2014.12 pp.511-539

배경설화 본 <구지가>와 <해가>의 선후관계 해명

변숙자, 현승환

[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.126 2024.03 pp.191-219

초⋅중등학생의 메타버스 활용 교육에 대한 실태 및 인식 분석

이동국, 김동원, 변숙자

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.12 2022.06 pp.443-458

<가락국기> ‘굴봉정촬토(掘峯頂撮土)’의 장례의례적 성격 고찰

현승환, 변숙자

[NRF 연계] 한국고전연구학회 한국고전연구 Vol.57 2022.05 pp.397-430

COVID-19 상황에서의 온라인 교육 경험 및 인식 분석을 통한 국어과 온라인 교육의 방향 탐색

변숙자

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.87 2022.05 pp.35-71

중등 1급 국어과 정교사 자격연수를 통해 본 중등 국어교사 재교육의 문제점과 개선 방향

변숙자

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.76 2020.07 pp.37-66

고전소설 교육 제재로서 <만복사저포기> 교육 내용 연구

변숙자, 현승환

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.73 2020.01 pp.305-328

"만복사저포기"에 나타난 허혼(虛婚) 풍속 연구

변숙자, 현승환

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.69 2019.03 pp.357-393