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국가영어능력평가시험(NEAT)에 대한 개선 및 활성화 방안
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 교육의 글로벌 역량강화를 위한 정책 방향과 과제 2012.09 pp.35-68
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국가영어능력평가시험(NEAT)의 검사지 구성의 원칙과 절차: 문항 유형 확정 모델
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.16 No.4 2010 pp.153-184
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국가영어능력평가시험(NEAT)과 연계한 영어 쓰기 수업모형 개발
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.17 No.3 2013.09 pp.817-838
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국가영어능력평가시험 도입에 따른 학교 현장의 영어 쓰기 교육 실태 연구
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.107 2013.06 pp.185-211
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.19 No.4 2013.12 pp.53-74
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국가영어능력평가시험 쓰기 답안에 나타난 담화 특성 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.17 No.3 2013.09 pp.789-816
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국가영어능력평가시험 대비 쓰기 수업사례: 고등학교 보충반 학생들을 대상으로
[NRF 연계] 경남대학교 인문과학연구소 인문논총 Vol.31 2013.06 pp.57-84
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국가영어능력평가시험(NEAT)에 대한 중등교사들의 인식
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.24 No.2 2012.06 pp.205-224
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[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.23 2012.04 pp.167-188
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국가영어능력평가시험(NEAT)의 문항 유형의 개발과 선별 원리 및 검사지 구성의 원칙
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.4 2010.12 pp.313-342
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