附加的인 Feedback 연결을 가진 循環神經回路網의 學習과 韓國語 숫자음 認識에의 應用
[Kisti 연계] 대한전자공학회 電子工學會論文誌. Journal of the Korea institute of telematics and electronics. B Vol.b31 No.11 1994 pp.163-169
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開化期 韓國語學習書 「交隣須知」 表記 硏究 －明治14年本 「交隣須知(1881)」와 「校訂交隣須知(1904)」 比較－
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.40 No.2 2012.06 pp.59-89
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日本人 韓國語 學習者와 中國人 韓國語 學習者의 읽기 전략 비교 연구
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.35 No.1 2007.03 pp.441-466
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中國人 留學生의 特性과 韓國語 學習實態 調査 －光州 地域 學問目的 韓國語 學習者를 中心으로－
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.36 No.3 2008.09 pp.319-343
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몽골인 韓國語 學習者를 위한 副詞格助詞 敎授－學習 方案 연구－韓·蒙 比較를 중심으로－
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.34 No.2 2006.06 pp.445-468
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韓國人과 英ㆍ中ㆍ日 韓國語 學習者의 韓國語 文章 抑揚 比較
[NRF 연계] 한국중국언어문화연구회 한중언어문화연구 Vol.17 2008.08 pp.47-68
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韓國語 學習者의 連結語尾 ‘-고’ 使用 樣相 分析 －‘-었-’의 結合 樣相을 中心으로－
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.41 No.4 2013.12 pp.437-461
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韓國語 學習者의 學問 目的 프레젠테이션 能力 向上을 위한 PPT 活用 敎育 內容 提案
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.41 No.2 2013.06 pp.395-421
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韓國語 學習者의 作文에서 ‘內容 組織하기’ 分析 －凝集性을 中心으로－
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.36 No.3 2008.09 pp.419-442
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韓國語 學習者들의 連語 誤謬 연구－러시아어 母語 학습자의 ‘體言+用言’ 형태의 誤謬를 중심으로－
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.34 No.2 2006.06 pp.421-443
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[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.42 No.3 2014.09 pp.443-484
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[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.41 No.4 2013.12 pp.463-489
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學問 目的 韓國語 學習者 읽기 텍스트 選定 過程 硏究 –상호텍스트성 기반의 다중 텍스트 읽기를 中心으로–
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.49 No.4 2021.12 pp.285-322
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