다양한 물질의 상태에 대한 중고등학생들과 과학교사들의 분류 기준에 대한 유형 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.52 No.5 2008 pp.569-579
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초등학교 과학 영재와 일반 학생 부모의 과학에 대한 태도 및 과학 활동 지원 정도 분석 연구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.27 No.3 2008 pp.296-306
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과학고등학교 교사들의 영재교육에 대한 신념과 실제수업의 관련성
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.52 No.2 2008 pp.169-178
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대기 중의 증발 현상에 대한 중등학교 화학전공 교사들의 개념 변화 과정에 대한 연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.52 No.1 2008 pp.84-95
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7차 교육과정에서 개발된 중학교 과학 교과서와 고등학교 화학 교과서의 크로마토그래피 부분 내용 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.52 No.4 2008 pp.423-433
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.3 2008 pp.187-196
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.1 2008 pp.15-23
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귀추적 사고를 경험한 과학 교사들의 중학교 1학년 빛 단원 지도 방식에 대한 인식의 변화
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.6 2008 pp.507-518
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초등학생들의 과학의 본성에 대한 명시적 교수 효과 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.27 No.3 2008 pp.261-272
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과학 교과서 및 과학 교사, 고등학생의 과학의 본성에 대한 관점 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.9 2007 pp.809-817
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교과서 실험 종류에 따른 중3 학생들의 "일정성분비의 법칙"에 관한 이해도 비교
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.1 2007 pp.50-58
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물속에서의 무게와 압력에 대한 초등 교사의 교수 내용 지식 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.2 2007 pp.226-241
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초등학교 과학 교과서에서 사용된 보조적 시각 자료의 분류 및 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.5 2007 pp.525-534
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물질의 상태에 관한 중 . 고등학생들과 과학교사들의 분류 기준에 대한 유형 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.4 2007 pp.337-345
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High School Science Teachers' and Students' Conceptions Related to Osmosis
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.2 2007 pp.144-152
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.2 2007 pp.161-170
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탐구 수업을 지향하는 과학 교사의 신념과 실제 수업 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.49 No.3 2005 pp.300-310
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대기 중의 수증기량이 증발과 끓음에 미치는 영향에 대한 고등학생과 화학 전공 교사들의 인식 조사 및 관련 교과서 내용 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.7 2005 pp.773-786
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과학 실험 수업에 대한 중등 과학 교사의 신념 사례 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.2 2005 pp.146-161
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어느점 내림 현상에 대한 교과서 내용 및 중등 과학 교사들의 개념 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.2 2005 pp.88-97
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