로봇기반교육의 물리적 환경이 교사의 로봇활용 능력 및 활용 정도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.34 No.4 2014.08 pp.511-526
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지능형 로봇에 대한 유아교사의 인식 -관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로-
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.6 2011.12 pp.493-510
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유치원 교사의 R-러닝 수용과정에 대한 근거이론적 접근
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.19 No.2 2015.04 pp.297-320
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유아교육기관 R-러닝 적용상의 어려움 및 해결방안에 관한 델파이 조사연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.1 2015.02 pp.221-241
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유아교육기관의 R-러닝 활성화를 위한 생태체계적 지원 모형개발
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.20 No.2 2016.04 pp.323-343
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[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.77 2013.04 pp.73-100
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대학원생의 에콰도르 R-러닝 경험에 대한 내러티브 연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.2 2016.04 pp.441-471
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유아교육기관에서 R-러닝 적용 시 장점, 효과적인 일과운영 및 교육내용에 관한 델파이 조사연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.20 No.3 2015.06 pp.143-164
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R-러닝 통합활동에 참여한 유아의 로봇활용 다면적 능력에 관한 연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.2 2015.04 pp.439-451
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효과적인 R-러닝을 위한 유아교육기관 간 네트워킹 지원 양상과 요구: 유치원 교사의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.33 No.4 2013.08 pp.483-505
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R-러닝 통합활동에 참여한 유아의 기능적, 사회적 문해성에 관한 연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.34 No.4 2014.08 pp.163-178
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.18 No.3 2014.06 pp.57-77
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.37 No.5 2017.10 pp.367-386
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R-러닝 로봇을 활용한 전통놀이 실행과정에서 나타난 유아 경험의 의미
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.1 2015.02 pp.425-439
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[NRF 연계] 한국사진지리학회 한국사진지리학회지 Vol.22 No.1 2012.03 pp.39-51
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블랜디드러닝 학습모형 개발 : R2D2와 학습양식 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.14 No.4 2008.12 pp.85-110
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R 그래픽스를 활용한 액티브러닝 적용 대학 토익 수업 통계 분석
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.34 No.2 2018.08 pp.287-302
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『법화경(法華經)』의 삼주설법상성문의 근기에 관한 연구
[NRF 연계] 동국대학교 불교문화연구원 불교학보 Vol.78 2017.03 pp.61-87
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학습자의 학습능력 강화를 위한 R&DT 트레이닝의 효과
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.64 No.1 2016.03 pp.219-241
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[NRF 연계] 동아시아불교문화학회 동아시아불교문화 Vol.58 2023.08 pp.35-60
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