유아ㆍ놀이 중심 교육과정 운영을 위한 유아교사 핵심역량 개발 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제4호 2021.10 pp.485-505
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메이킹북 프로그램이 초등학교 2학년 아동의 창의성에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.28 No.3 2007 pp.251-266
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[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.11 No.1 2016.02 pp.25-43
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숀 탠의 「도착」에 나타난 다문화 인식 양상과 교육적 함의
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.5 No.3 2010.11 pp.87-103
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정보그림책 만들기 활동이 유아의 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.17 No.1 2008.02 pp.29-40
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조사․연구를 기반으로 한주민주도형 마을박물관 사례연구-울산 달곡․제전마을박물관을 중심으로
[NRF 연계] 한국박물관학회 박물관학보 Vol.41 2021.12 pp.133-156
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3-5세 연령별 누리과정 교사용 지도서 ‘나와 가족’에 수록된 그림책의 행복요소 분석: 등장인물을 중심으로
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.28 No.4 2019.11 pp.275-292
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어린아이 죽음처리 방식에 대한 연구-안동지역 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 국립민속박물관 민속학연구 Vol.43 2018.12 pp.165-190
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스마트 완구 활용에 대한 영유아교사 인식: 관심단계(SoC)를 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.37 No.5 2017.10 pp.225-246
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시각적 수사학의 문화적 차이 연구: 영국과 한국의 그림책을 중심으로
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.10 No.4 2015.08 pp.59-80
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예비유아교사를 위한 u-멘토링 교육실습 지도 방안 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.19 No.2 2013.06 pp.283-313
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지능형 로봇에 대한 유아교사의 인식 -관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로-
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.6 2011.12 pp.493-510
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[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.5 No.1 2010.04 pp.23-38
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창의성 루브릭 개발과정을 포함한 메이킹북 프로그램이 유아의 메타인지에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.18 No.1 2009.02 pp.5-18
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한국과 중국 어머니의 유아경제교육에 대한 인식 및 실시 현황
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.6 2008.12 pp.405-424
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.2 2008.04 pp.165-184
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유아의 창의성 증진을 위한 그림책 만들기 활동의 효과 연구
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.44 No.4 2006.12 pp.27-55
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창의성 루브릭 개발 과정을 포함한 메이킹북 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.5-20
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