사회성 발달을 위한 소집단 게임놀이 프로그램이 발달지체 유아의 정서지능 및 조망수용능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.7 No.6 2016.12 pp.873-894
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집단 전통놀이 활동이 유아의 사회성 발달과 정서지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.15 No.1 2016.03 pp.215-242
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청소년의 사회적 지지와 학업적 자기효능감 및 정서지능과 학업적 그릿의 구조적 관계 : 대안학교와 일반학교의 다집단분석
[NRF 연계] 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 Vol.11 No.2 2021.12 pp.181-199
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그림책을 활용한 집단표현예술치료가 유아의 창의성과 정서지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 Vol.14 No.1 2019.02 pp.49-69
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난화기법을 활용한 집단미술활동이 유아의 사회성 발달과 정서지능에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.10 2015.10 pp.595-613
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생태그림책을 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.15 No.4 2011.08 pp.227-246
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유아의 정서지능, 마음이론, 실행기능 향상을 위한 그림책 이야기를 활용한 집단게임 놀이 효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.25 No.3 2005.06 pp.119-147
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숲 체험활동을 통한 소집단 동시 짓기 활동이 유아의 언어표현력 및 정서지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.8 No.2 2016.06 pp.255-272
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