교사의 교수효능감이 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향 : 교사-유아 상호작용의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.15 No.2 2015.06 pp.1-20
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교사·유아 상호작용과 또래 놀이행동, 교수효능감 및 교실환경 간의 관계 및 영향력 분석
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.1 2018.02 pp.27-50
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유아의 억제통제, 기질 및 교수적 상호작용이 또래주도성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.38 No.1 2018.02 pp.289-318
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보육교사의 교사-유아 상호작용이 유아 또래놀이 상호작용에 미치는 영향에서 교수창의성의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.23 2020.12 pp.851-872
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유아측정능력에 대한 역동적평가의 개별 및 또래협동집단 적용과정에서 나타난 교수효과성 분석 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.5 2008.10 pp.301-325
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유아 교수 학습 유형이 친사회적 행동, 또래 인기도, 사회인지 및 언어표현능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.151-174
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유치원교사의 교수창의성 및 놀이지원역량과 유아 또래놀이상호작용 간의 구조적 관계 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.21 2022.11 pp.671-685
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유치원 교사의 교수효능감, 교사 - 유아의 상호작용, 또래와의 놀이상호작용 및 유아의 사회적 유능감 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.24 No.6 2020.12 pp.127-147
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교사의 행복감, 교수효능감, 교사-유아 상호작용과 유아 또래놀이 상호작용 특성의 구조적 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.4 2019.02 pp.645-667
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유아교사의 교수효능감, 교사-유아 상호작용, 유아의 또래놀이 상호작용의 관계: 유아기질에 따른 차이 검증
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.37 No.4 2017.08 pp.353-369
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유아 교사의 교수효능감, 행복감, 유아의 기관 및 교사 선호, 또래 놀이 상호작용 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.57 No.4 2018.12 pp.469-480
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유아교사의 놀이신념과 놀이교수효능감이 유아의 놀이성과 또래 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.611-628
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