가정연계 다문화 교육 활동이 유아와 어머니의 다문화 인식에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국산학기술학회 한국산학기술학회 학술대회논문집 2012 pp.315-318
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.13 No.11 2013 pp.714-725
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다문화 가정 영유아 보육에 대한 외국인 어머니 및 교사의 어려움에 관한 연구
[KICCE 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.4 No.2 2010 pp.96-128
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.1 2013.02 pp.417-434
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[NRF 연계] 한국가족사회복지학회 한국가족복지학 Vol.67 No.2 2020.06 pp.61-93
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다문화가정 어머니의 문화적응스트레스가 다문화청소년의 자아존중감과 학교적응에 미치는 영향; 잠재성장모형을 활용한 종단적 탐색
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.41 No.4 2020.11 pp.257-289
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다문화가정 어머니와 유아의가정방문 그림책활동 경험 탐구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.19 No.1 2014.02 pp.51-84
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다문화부부 간의 의사소통이 자녀의 일상생활적응에 미치는 영향과 다문화가정 어머니의 자아존중감 매개효과 검증
[NRF 연계] 성결대학교 다문화평화연구소 다문화와 평화 Vol.12 No.1 2018.04 pp.80-106
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잠재성장모형을 적용한 다문화 청소년의 진로 결정성 영향요인에 대한 종단적 탐색 : 다문화가정 어머니의 문화적응 스트레스와 청소년의 사회적 위축을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.5 2020.10 pp.493-517
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다문화가정 어머니의 문화적응 스트레스가 청소년자녀의 학교적응에 미치는 영향: 청소년자녀의 성취동기의 매개효과
[NRF 연계] K교육연구학회 사회과학리뷰 Vol.7 No.1 2022.04 pp.107-132
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다문화가정 어머니의 스트레스 잠재계층 유형분류 및 자녀특성 분석
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.23 No.6 2021.12 pp.2697-2711
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다문화가정 어머니의 문화적응 태도와 교육관여 관계에서 양육효능감의 매개효과 연구
[NRF 연계] 한국가족사회복지학회 한국가족복지학 Vol.68 No.4 2021.12 pp.337-364
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다문화가정 어머니의 문화적응 유형과 자녀진로지원행동의 관계: 자존감의 조절효과
[NRF 연계] 성결대학교 다문화평화연구소 다문화와 평화 Vol.15 No.2 2021.08 pp.136-156
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다문화가정 어머니의 문화적응스트레스와청소년기 자녀가 인지한 부모관심, 자아존중감이사회적 위축에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.27 No.8 2020.08 pp.1-30
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다문화가정 어머니의 사회경제적 지위, 문화적응 스트레스, 부모효능감에 대한 종단연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.1025-1045
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다문화가정 어머니의 양육태도가 아동의 학교준비도와 감각처리능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.13 No.8 2019.12 pp.531-539
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다문화가정 어머니의 문화적응 스트레스가 자녀의 성취동기에 미치는 영향 -양육효능감과 자아탄력성의 이중매개효과를 중심으로-
[NRF 연계] 한국아동복지학회 한국아동복지학 Vol.66 2019.06 pp.65-95
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다문화가정 어머니의 가족건강성이 부모자녀관계에 미치는 영향: 자아탄력성의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.22 No.1 2018.03 pp.313-334
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다문화가정 어머니의 양육스트레스가 스마트폰 사용수준에 미치는 영향: 사회적 지지의 조절효과
[NRF 연계] 한국보건사회연구원 보건사회연구 Vol.36 No.3 2016.09 pp.303-335
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다문화가정 어머니의 사회자본과 부모역할효능감 및 양육스트레스의 관계
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.21 No.4 2016.08 pp.27-48
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